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就业帮扶效果有待提升。一方面，教育行政部门和高校对需要就业帮扶的毕业生范围界定不太明确，帮扶群体没有具体分类标准，对不同类型的就业困难群体个性化、有针对性的帮扶举措还不多，少数院校还停留在宣讲就业政策、指导求职技巧等基础服务层面。另一方面，高校与政府公共服务部门、企业以及学生家长之间没有形成“资源共享、互联互通”的帮扶工作格局，就业帮扶合力不足。此外，部分就业困难毕业生没有树立正确的就业观、择业观，个人定位不准，在国家经济转型升级的大背景下，专业技能无法适应当前社会需要，扶“智”与扶“志”任重道远，就业帮扶效果有待提升。

1995年出生的林细妹，老家是广东省揭阳市惠来县的一个小村庄。作为家中最小的女儿，她被取名“细妹”，刚开始学走路时，她被确诊为先天性肌无力，成为这个家庭7个孩子中的第四个残疾人。“现在大家都认识我了，我不仅是家里最小的孩子，也是最棒的那个。”她透露，哥哥也是硬地滚球运动员，“他在BC3级，希望我们兄妹俩可以一起参加下一届残奥会，如果再一起登上领奖台，那个场面应该很好”。

知所从来，思所将往。海峡两岸的历史不可分割，两岸同胞同为炎黄子孙，传承中华文化、弘扬民族精神，是两岸同胞、特别是青年的共同使命，也是安身立命之本、人生方向指引。

中山大学中文系博士、《我的二本学生》作者黄灯曾用5年时间，跟随她的二本学生，前往全国各地展开家访。她认为，教育需要让“人”的概念和声音得以强化和彰显，父母和老师要尽力寻求帮助普通孩子安身立命的途径。

2022年以来，全县累计人工造林18.1万亩、退化林修复11万亩、森林抚育2.25万亩，走出了以绿增景、依绿增产、靠绿增收的偏关路径。这个工程量远远超过全省、全市的平均水平，组织80个合作社大约1600个人，也为当地解决了部分就业问题，解决了生态、生产和生计。